As habilidades de comunicação são fundamentais para profissionais em todas as áreas porque permitem a troca de ideias e o alcance dos objetivos organizacionais. A capacidade de identificar um público, de desenvolver apresentações e documentos escritos claros e persuasivos e de lidar com as complexas interações que ocorrem no local de trabalho é uma competência essencial nos profissionais que participam de uma organização e que lideram equipes. A disciplina permite que os participantes desenvolvam a confiança necessária para envolver a audiência durante uma apresentação executiva. Oferece ferramentas que estimulam a interação, aprendizado e retenção das informações pelos participantes, além de uma imagem dinâmica e profissional, que auxiliam na superação de seus objetivos.

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A disciplina apresenta os métodos quantitativos usados para analisar dados e tomar melhores decisões de gestão de negócios. O conteúdo é focado para a compreensão dos conceitos-chave, aprimorar a tomada de decisão em negócios e conhecer as possibilidades de aplicação dos conceitos em problemas reais de negócios.

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Esta disciplina tem o objetivo de apresentar um conjunto de conceitos de gestão de negócios digitais que contribuirão para uma atuação dos alunos em negócios de tecnologia. O escopo dos tópicos inclui conceitos de Economia, Estratégia de Negócios, Liderança, Teoria Organizacional, Vendas e Marketing, Gestão de Produtos, Empreendedorismo, Ética e Governança.

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Os projetos bem-sucedidos de digitalização de negócios mantem a perspectiva tecnológica e a perspectiva administrativa alinhadas e apoiando-se mutuamente para o sucesso de iniciativas de transformação digital. Esta disciplina discute como a implantação da tecnologia de informação muda as interações e processos dentro das organizações, entre as organizações, dentro das indústrias e na sociedade.

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Com origem no ambiente da TI, essas metodologias enfatizam projetos mais simples, com ciclos de projeto mais curtos, colaboração mais eficiente entre os membros da equipe, participação e engajamento maior dos membros da equipe e tomada de decisões mais rápidas. Essa tendência é amplamente conhecida como gerenciamento de projeto ágil e inclui algumas metodologias relacionadas, como Scrum, Cristal, Kanban, Programação Extrema, Processo Unificado e muitas outras. Nesta disciplina o aluno conhecerá as várias metodologias e compreender como elas são fundamentais para a transformação digital dos negócios.

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Vários conceitos e técnicas de gestão e tecnologia permitiram o surgimento e disseminação prepararam o terreno para o movimento DevOps, que resulta da aplicação dos princípios mais confiáveis para o desenvolvimento contínuo e a liderança no fluxo de valor de TI. Nesta disciplina o aluno conhecerá como as organizações que adotam os princípios e práticas Lean podem melhorar significativamente a produtividade no desenvolvimento de softwares, o tempo de disponibilização de atualizações e novas funcionalidades, a qualidade do produto e a satisfação do cliente, gerando um diferencial competitivo ao negócio.

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A disciplina propõe aos participantes ter uma visão dos conceitos e práticas utilizadas na gestão de projetos tradicional (preditivo), Ágil (adaptativo) e híbridos, no atual ambiente de negócios, com objetivo de discutir as melhores práticas para desenvolver projetos de softwares dentro do prazo, dentro do orçamento e dentro do escopo, na entrega do produto desejado pelo cliente e com real geração de valor. A elaboração de competências específicas voltadas para o entendimento de qual modelo adotar, também constituem ponto focal da disciplina.

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Esta disciplina trata da formação de equipes de tecnologia (tech squads), ancoradas nos pilares de agilidade, autogestão e foco no cliente. Seu conteúdo foi pensado para que os alunos possam compreender a relação entre contexto de negócios, processos de desenvolvimento de soluções de tecnologia, geração e gestão de conhecimento, cultura e estrutura organizacional com o objetivo de que os participantes assumam o protagonismo na formação e gestão de tech squads.

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A disciplina apresentada uma visão estratégica da liderança e da gestão de pessoas no contexto dos negócios digitais e da sociedade hiperconectada. O sucesso para equipes de alto desempenho na empresa exponencial e nos negócios digitais é resultado de uma liderança e gestão de pessoas alinhadas com a estratégia organizacional e com os diferentes perfis e expectativas pessoais dos profissionais. A disciplina desenvolve também competências soft-skills fundamentais para o mercado de trabalho da nova década.

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Esta disciplina tem o objetivo de apresentar um conjunto de conceitos de gestão de negócios digitais que contribuirão para uma atuação dos alunos em negócios de tecnologia. O escopo dos tópicos inclui conceitos de Economia, Estratégia de Negócios, Liderança, Teoria Organizacional, Vendas e Marketing, Gestão de Produtos, Empreendedorismo, Ética e Governança.

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Ferramentas no-code ou low-code vem ganhando notoriedade por exigir menor esforço de programação e permitir, ao mesmo tempo, flexibilidade, adaptabilidade e escalabilidade dos sistemas em função das operações empresariais. Muitas dessas ferramentas são orientadas a processos, ou seja, permitem que o workflow de processos de negócio sejam digitais e automatizados de maneira rápida e customizável. Nessa disciplina vamos rever conceitos de gestão por processos e aprender técnicas para modelagem de negócios usando notação BPMN e DMN com objetivo não apenas de representar os processos graficamente, mas de tornar a modelagem uma ferramenta para identificação de oportunidades para transformação e automação de processos. Ferramentas para controle e automação de processos (BPMS) permitem orquestração das atividades executadas por pessoas, bem como de atividades executadas por serviços e microserviços. A competência técnica e a filosofia da gestão por processos aprendidas nessa disciplina permitirão conhecer benefícios dessas ferramentas e obter melhor aproveitamento delas para customização, automação e integração de processos de negócios.

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O objetivo desta disciplina é fornecer aos alunos uma base conceitual e princípios-chave em estruturas de dados, algoritmos e introduzir o pensamento algorítmico. Esta disciplina foi planejada para complementar a experiência que os alunos já podem ter com fundamentos formais, mas práticos em ciência da computação. Os alunos estarão mais bem equipados para entrevistas de emprego e serão engenheiros de software mais capacitados. Ainda no escopo desta disciplina, discute-se os padrões de projeto de softwares, práticas que orientam a construção de uma solução reutilizável para um problema recorrente. Em linguagens de programação orientadas a objetos, eles incluem padrões de criação para gerar novos objetos, padrões estruturais para organizar e restringir o acesso entre objetos e padrões de comportamento para gerenciar comunicações entre objetos. A disciplina apresentará padrões de projeto de software, quando aplicá-los, adaptação para contextos específicos, como combinar padrões de projeto, como tomar decisões envolvendo padrões de projeto no processo de desenvolvimento de software.

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A engenharia de software e o projeto de sistemas requerem uma compreensão dos limites do problema e do domínio do produto, a fim de se projetar e desenvolver a solução adequada. Nesta disciplina serão apresentadas formas de se entender o problema o qual o software precisa solucionar, os vários fatores que restringem o limite e alcance da solução e as abordagens para decidir entre alternativas existentes, possíveis e viáveis.

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Esta disciplina aborda conceitos de garantia e controle da qualidade no desenvolvimento de softwares. São apresentadas ferramentas e técnicas para o controle da garantia de qualidade, e discutido quando essas ferramentas devem ser usadas, como avaliar seus resultados e quais garantias podem oferecer ao processo do desenvolvimento, incluindo técnicas de revisão de código, testes de software e análise estática.

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Nesta disciplina discute-se como a experiência do usuário (UX) impacta no desenvolvimento do software e como ela pode influenciar no sucesso da solução construída. Questões como “quanto é intuitivo o uso do aplicativo?”, “qual a facilidade para encontrar informações e recursos?”, “quão agradável é para o usuário interagir com o aplicativo?” são perguntas que também devem estar no radar do Engenheiro de Software. A experiência que os usuários têm ao utilizar a aplicação possui impacto direto na satisfação e, portanto, no sucesso da solução.

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Esta disciplina apresenta os conceitos e ferramentas de Inteligência Artificial Generativa e suas aplicações práticas no desenvolvimento de software. Os participantes serão apresentados a aplicações de métodos de IA que podem impactar em diversos componentes do ciclo de vida de desenvolvimento de software. Espera-se que os alunos adquiram conhecimentos que os capacitem a utilizar ferramentas de IA generativa, como ChatGPT e GitHub Copilot, para tarefas como criação de programas, depuração, testes e documentação. Ao final, os alunos terão o conhecimento necessário para usar de forma eficiente a IA generativa, otimizar procedimentos de desenvolvimento e estimular a inovação em metodologias de desenvolvimento de software.

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Os sistemas de computação atualmente nascem, em sua quase que totalidade, hospedados na nuvem, nascendo assim como sistemas distribuídos. Para construir e implantar adequadamente esses sistemas, os desenvolvedores devem saber não apenas sobre as ferramentas de desenvolvimento, como ferramentas de gerenciamento de contêineres, mas também sobre a estrutura da nuvem - em particular como ela utiliza máquinas virtuais, contêineres e redes e seus mecanismos de segurança durante o desenvolvimento e durante a operação do sistema.

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Vários conceitos e técnicas de gestão e tecnologia permitiram o surgimento e disseminação prepararam o terreno para o movimento DevOps, que resulta da aplicação dos princípios mais confiáveis para o desenvolvimento contínuo e a liderança no fluxo de valor de TI. Nesta disciplina o aluno conhecerá como as organizações que adotam os princípios e práticas Lean podem melhorar significativamente a produtividade no desenvolvimento de softwares, o tempo de disponibilização de atualizações e novas funcionalidades, a qualidade do produto e a satisfação do cliente, gerando um diferencial competitivo ao negócio.

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A disciplina apresenta os conceitos de projeto de interface do programação de aplicações (API) e propõe a reflexão sobre o projeto de estruturas e bibliotecas para resolver problemas comuns. As APIs servem como forma de viabilizar a interações entre máquinas e também para orientar o uso correto de componentes de software, definir responsabilidades de componentes e ainda como protocolos de comunicação entre sistemas.

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A disciplina tem como objetivo ensinar a projetar, compreender e avaliar sistemas de software em nível arquitetônico de abstração. Tais competências envolvem a compreensão da função técnica, organizacional e comercial da arquitetura de software na engenharia de software, os motivos arquitetônicos influenciam a escolha de projetos arquitetônicos e será capaz de identificar e definir os principais motivadores para sistemas de software realistas.

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A Engenharia de Inteligência Artificial é o processo de combinar princípios de engenharia de sistemas, engenharia de software, ciência da computação e design centrado no ser humano para criar sistemas inteligentes que podem completar determinadas tarefas ou atingir determinados objetivos. A engenharia de IA trabalha com grandes volumes de dados para criar máquinas inteligentes e algoritmos sofisticados que ajudam empresas em todos os setores, incluindo bancos, transportes, saúde e entretenimento. A IA é a tecnologia disruptiva por trás de assistentes virtuais, serviços de streaming, direção automatizada e diagnósticos críticos em centros médicos e a engenharia de IA é responsável por construir modelos de IA usando algoritmos de aprendizado de máquina (Machine Learning) e redes neurais profundas (Deep Neural Networks) para obter insights para os negócios.

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Conhecer a arquitetura de geração, armazenamento e distribuição dos dados, garantindo que a organização adote políticas e processos alinhados com as legislações de proteção de dados e da garantia de privacidade do titular dos dados. Atuar como responsável pela comunicação com os titulares de dados e com a autoridade governamental de proteção de dados, além de orientar funcionários e empresas terceirizadas a respeito das práticas exigidas para a proteção de dados pessoais.

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A disciplina discute a importância da proteção de dados pessoais e da privacidade em uma nova era da sociedade. Legislações demandam agora o uso ético e seguro de dados. Para isso é necessário compreender os benefícios e impactos que a LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) no Brasil, a GDPR (General Data Protection Regulation) na Europa e demais regulações e legislações causam para os negócios e as empresas no cenário brasileiro e mundial. Avaliar os fundamentos, princípios gerais e conceitos legais da legislação, construindo bases conceituais para a implementação de um plano de adequação jurídica da empresa à legislação.

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Esta disciplina introduz temas ligados à Segurança Cibernética e Segurança da Informação relevantes para as organizações e os negócios digitais. A disciplina cobrirá de maneira ampla tópicos de segurança cibernética, apresentando situações e questões relacionadas ao dia a dia das pessoas e das organizações, como por exemplo: privacidade, segurança e crimes digitais, princípios de segurança, engenharia social, tecnologias e procedimentos para proteção, casos de diversos setores na área de segurança digital. Apresentará ainda uma discussão sobre guerra cibernética e estruturas críticas no contexto de segurança cibernética.

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Nesta disciplina são discutidos temas ligados à Auditoria de Softwares. São tratados na disciplina o conceito e os objetivos da auditoria de sistemas de informação, as técnicas de auditoria em sistemas de informação, as ferramentas e softwares que podem ser utilizados no processo de auditoria e a estrutura da função de auditoria de sistemas de informação nas organizações.

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No modelo “Relato Técnico” o aluno descreverá como o conteúdo apresentado pelo curso e as competências desenvolvidas pelo aluno foram aplicadas em seu ambiente profissional e quais os resultados obtidos para o negócio. No modelo “Plano de Negócio” o aluno deverá desenvolver e apresentar, no formato de um Pitch, o lançamento de um produto ou serviço digital. No modelo “Resolução de um Case” o aluno receberá um caso prático, escolhido pela coordenação do curso, e deverá desenvolver sua solução com os conhecimentos e competências adquiridas ao longo do curso.

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